lunes, 18 de junio de 2012

El papel del documentalista en el universo 2.0


La documentación tradicional en una de sus tareas, se dedica a la indización, resumen y presentación de dichos resúmenes, de la documentación científica. Ahora se encuentra en un momento, en el cual la producción de conocimiento ya no sólo corresponde a este ámbito científico, ahora existen la web social.
En esta web social la producción de conocimiento es muy alta y su crecimiento es exponencial. Los medio tradicionales ya no son lo únicos (prensa, radio, comunidad científica y universitaria) ahora lo usuarios, que antes eran consumidores de información, ha pasado a ser productores de la misma.
Los nuevos soportes han irrumpido en el hasta ahora terreno del papel, y lo hacen con un modelo normalizado no visto hasta ahora, el lenguaje XML. Este tipo de lenguaje normalizado permite que la información publicada en la web, presente unos campos determinados que representan el contenido de la información que contienen el documento. Esto permite que:
  • Facilita compartir la información entre diferentes estructuras.
  • Facilita la recuperación de la información por parte de los sistemas de búsqueda.
  • Es un lenguaje extensible,al cual se le pueden añadir nuevas etiquetas.
  • Interpretación de los datos en información.
Se podría decir que este tipo de lenguaje, abarca un poco del campo de la indización tradicional, pues se está indizando la información por medio de unos campos concretos. No llega a ser tan completa como la indización documental, por el hecho de que son los autores los que interpretan la información que deben de completar en dichas etiquetas y por tanto el factor normalizador de contenido se pierde un poco. Pero bueno esto ya ocurre en la producción científica, donde los autores de la artículos indizan y resumen su propia producción.
Por otro lado, en lo hace referencia a la utilización de lenguajes controlados, en estos momentos los tesauros no son utilizados en la web social, en esta se utiliza la indización social, como forma de identificar los contenidos que están en la web. Existen algunas buenas ideas, que quieren utilizar los lenguajes controlados para la indización de contenidos en la web (llevamos todo el curso desarrollando nuestras ideas) y esperemos que puedan hacerse un hueco.
Donde si se esta utilizando y mucho, los lenguajes controlados y sus relaciones semánticas es en el desarrollo de ontologías para la próxima web 3.0 o web semántica. En ella se busca que los buscadores de información no sólo recuperen datos, sino que razonen la sentencia de búsqueda y comprenda que tipo de información es la que puede interesar al usuario. Bueno sobre esto no voy a profundizar mucho más, hay muchas publicaciones que pueden explicar este proyecto mucho mejor.
Ahora vamos a hablar de otra parcela de la documentación, el resumen documental. El proceso sería:
Artículos ------------------- Resumen --------------- Boletín de resúmenes
En Internet se pueden encontrar webs que siguen este tipo de estructura:
Los dos ejemplos mantienen la estructura de boletín de resúmenes y de una forma excelente, hacen un resumen del contenido de la fuente principal y dan la opción de acceder a dicha fuente.
En la web 2.0 hay una herramienta que de cierto modo realiza el mismo proceso, los RSS. Su proceso sería:
Publicación-----------------Archivo XML--------------------- Lector de RSS
Donde:
  • El archivo XML toma la matricula de la publicación y su estado de actualización. Además posibilita exportar dicho archivo a donde se quiera.
  • El lector RSS posibilita la consulta de la publicación a texto completo, sin tener que visitar la fuente original y además tienes un histórico de la publicado desde que se generó el archivo XML, hasta la actualidad.
  • Los lectores de RSS permiten la difusión de las entradas por medio de redes sociales.
Publicaciones que utilicen los RSS son muchas en Internet (periódicos digitales, postcast de los programas de radios, blogs, webs, etc.). Existen algunos puntos negativos en relación a su gestión:
  • Las publicaciones en la web no presentan una estructura normalizada. Por tanto los RSS que generan, no son un resumen como tal, pues aparece el título de la publicación y seguidamente su texto. Unos RSS que si presentan una buena estructura de resumen, son los periódicos, pues su RSS presenta primero el título de la publicación y después la entradilla.
  • Los lectores de RSS dan la posibilidad de organizar las entradas, por medio de carpetas y de etiquetas. Pero existen tantas entradas, que la organización de estas puede ser caótica para un usuario inexperto o con poco tiempo para su gestión.
Estos punto negativos se podrían solucionar por medio de la normalización de la forma de entrada de los blogs, utilizando la misma estructura de los periódicos, título y entradilla. Otra sería, la mejora de los lectores de RSS, que permitieran una mejor organización de los contenidos, por ejemplo del sistema de etiquetado.
También existe otra posibilidad, que entra dentro de las funciones del documentalista, y es presentar un boletín de resúmenes de publicaciones webs, como pueden ser de blogs o de web dinámicas. El ejemplo del proceso sería este:
  1. Nuestros clientes podrían ser ONGs de temática medio ambiental que necesitan información sobre temas concretos (educación ambiental, conservación de especies, energías renovables, legislación).
  2. Comenzaríamos por búsqueda de fuentes de estos temas y la agregación a nuestro lector de RRS de las más relevantes. Para la localización de fuentes se utilizara (busqueda en la web, redes sociales, alertas de google, etc.).
  3. Para la agregación de las fuentes al lector de RSS, el documentalistas utilizará sus conocimientos de indización, para una buena organización, por ejemplo, haciendo un tesauro con descriptores de los campos temáticos que tenemos, que luego será utilizado en la etiquetas del lector de RSS.


  1. Ya seleccionadas las fuentes, las iremos añadiendo en una web para poder difundirlas. Tendremos unos pasos:
  • Identificar las distintas categorías que vamos a utilizar.
  • Realizar resúmenes de cada una de los artículos, que ayuden al usuario a saber de que tratan.
  • Añadir el articulo, con la misma estructura que aparece en lector de RSS, de esta forma damos la posibilidad al usuario de acceder a la información, sin tener que ir a la fuente principal.
La actualización con nuevas fuentes es fundamental para este procesos, pues si siempre se utilizan las mismas fuentes, el usuario puede dejar de acceder a nuestro servicio, suscribiéndose directamente a los RSS de las fuentes utilizadas.
Se ha utilizado los RSS para recuperar la información necesaria, también se pueden utilizar para su difusión, así el usuario podría acceder a la información, siempre que hubiera actualizaciones.
Una manera de dar a conocer este servicio, sería por medio de redes sociales. Un proceso podría ser:
  • Búsqueda de grupos de discursión en Twitter.
  • Determinar un hastag que identifique dicho grupo.

  • Utilizar la herramienta Twitterfeed. Esta herramienta nos da la posibilidad de publicar entradas en redes sociales distintas, a partir de contenidos de RSS, por ejemplo de una búsqueda de Google noticias. En el caso de Twitter, nos da la posibilidad de añadir un hastag. Si utilizamos el hastag que anteriormente buscamos, estaremos en los grupos de conversación y nuestro perfil puede ser visitado por personas que pueden estar interesadas en nuestro servicio o también podemos difundir el contenido de nuestro servicio por medio de esta herramienta.
Todo este proceso que he explicado, tiene su parte automatizada y su parte de elaboración personal ¿si todo fuera automatizado donde estaría el papel del documentalista?

viernes, 15 de junio de 2012

jueves, 19 de abril de 2012

Reflexión sobre el proyecto Tagsbook

En estas reflexión comenzaré por los objetivos de la asignatura los cuales presentan la posibilidad de su desarrollo en la situación actual, relacionada con la web 2.0 y que han sido cubiertos con el proyecto Tagsbook:
  • Tema 1, los objetivos han sido logrados plenamente, pues se ha identificado como el desarrollo de la web 2.0 ha proporcionado un amento exponencial de la producción de conocimiento y como las redes sociales ayudan a su difusión de foma global. Estas carácteristicas son opuestas a la manera de producción y difusión del conocimiento, por ejemplo de la documentación científica. También se ha abordado la manera de indización, que se esta realizando en este momento en la web 2.0, por medio de la indización social, por medio de la folksonomías. Se han identificado ventajas y desventajas.
  • Tema 2, los objetivos se basan en el conocimiento y utilización de la herramientas tradicionales de la Bibliteconomía y de la Documentación. Estos han sido evaluados en el proyecto, pues son la base para el desarrollo del sistema de indización que en el se propone.
  • Temas 3-5, el desarrollo del tesauro se ha elaborado en varias fases:
         -La elección de los términos, se basa en fuentes documetales elegidas por el usuario de la web 2.0. Con esto se potencia dicho carácter en el proyecto.

         -La elaboración de la lista de términos se realiza por medio de tres aplicaciones (nubes de etiquetas, LI, Pajek), que identifican las relaciones de las palabras más representativas.

         -Por medio de un manual de especificaciones sobre la elaboración de tesauros, se desarrollan los puntos sobre la normalización de los términos, dando como resultado la lista final de términos.

         -las distintas listas generan un tesauro, con todas las posibles relaciones entre ellos, representando aquellas parcelas del conocimiento que sea relevantes para los suarios de la web 2.0.
  • Tema 6, en este proyecto se ha tenido en cuenta su funcionalidad, para la recuperación de información digital y el carácter de metadato de las etiquetas generadas, facilitarán la elaboración de sistemas web.
Los objetivos pramáticos de la asignatura, sobre el conocimiento de la manera de comunicación actual, estan tratados en este proyecto, pues se basa en la posibilidad de la gestión de la información en redes sociales, dando un papel importante al documentalista en dicho entorno, sin olvidar al usuario como pieza fundamental.

Para el desarrollo de Tagsbook, todavía son necesarias varias fases:
  1. Desarrollo de la aplicación en su vertiente informática, elaborando el codigo que le permita su interactuación en las principales redes sociales. Para este punto es necesario la puesta en contacto con grupo de informáticos.
  2. Aumento del número de documentalistas.
  3. Inversores.
  4. Desarrollo los script para el control de duplicados y de posibles relaciones asociativas entre las distintas listas de téminos.
  5. Difusión de los contenidos desarrollados por medio de las redes sociales.
Como reflexión final, este proyecto me ha servido como desarrollo de varios puntos:
  • Conocimiento más amplio de la situación con el universo 2.0, al profundizar más sobre la forma de interactuar de los usuarios 2.0 y de la lectura de distintas fuentes que me han proporcionado varios puntos de vista sobre la gestión de la información en dicho universo. También he profundizado en la utilización de aplicaciones tanto de la web 2.0 (rss, blogs, nubes de etiquetas, etc...) como de otros tipos de aplicaciones informáticas.
  • profundizar en el desarrollo de proyectos en grupo, donde he valorado el desarrollo de una metodología, la diversificación de tareas y la puesta en común de opiniones. En la duración de este proyecto, claro esta, ha habido momentos faciles y dificiles, pero se ha intentado sobrellevarlos de la mejor manera.
  • Me ha ayudado para la certificación de una nueva manera de desarrollo profesional, actuando como documentalistas freelance, tanto desarrollando nuevas aplicaciones web o utilizando las existentes, para la gestión de la información.
Este proyecto ahora mismo esta falto de algunas partes, a pesar del amplio contenido ya generado, pero un deseo que si mantengo, es poder aplicarlo algún día, con el apoyo de aquellas personas intersadas, tanto para su desarrollo como para su mejora.

El enlace a la wiki del proyecto de Tagsbook